L AMEF a le plaisir de vous inviter à contribuer au numéro10 de la revue Recherches Pédagogiques, consacré au thème suivant :
Le récit en classe de français
Nous vous présentons, à titre indicatif, les axes suivants :
Le récit : de la réception à la production
Quel roman pour lélève marocain ?
Traitement pédagogique du récit dans luvre intégrale.
Récit littéraire/récit filmique.
Récit et multimédia.
Aborder une fable en classe de français.
Stratégies décriture du récit.
Fiction : identité et culture.
Dimension culturelle et texte littéraire.
Enseigner le texte maghrébin écrit en français.
Littérature de jeunesse : quelle place dans le paysage didactique marocain.
Propositions danalyses des extraits et des uvres romanesques au programme dans les lycées marocains (La gloire de mon père, Eugénie Grandet, Candide, le Rouge et le noir, La Civilisation, ma mère de Driss Chraïbi).
Réflexions sur les approches praticables en classe : lecture méthodique, commentaire composé,explication de textes,l »essai et la dissertation
Nous vous prions de faire parvenir vos articles à lAMEF avant le 30 avril 2004.
Hassane BELGRA . Lycée Al Yassamine.Khémisset.Maroc
Courriels : belssane@yahoo.fr ou
: amef@menara.ma
Cordialement. Comité scientifique