Le Français aujourd'hui, n°202 (3/2018) : "Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes"

Le Français aujourd'hui, n°202 (3/2018)

"Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes"
 

Armand Colin

EAN : 9782200931858

16 €

150 p. 

TABLE DES MATIÈRES

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Virginie Brinker, Geneviève Di Rosa : "Les enjeux d’un enseignement de la littérature avec et au-delà des programmes"

Sandrine Bazile, Catherine Dupuy, Frédéric Torterat : "Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe" 

Virginie Brinker, Geneviève Di Rosa : "Recherche en théorie de la littérature et programmes de 2015 des cycles 3 et 4" 

Séverine Tailhandier : "Pour un enseignement explicite de la lecture interprétative... oui, mais comment ?" 

Caroline Raulet-Marcel : "Ecrire ensemble : Un défi au service de la construction d’une posture auctoriale"

Pierre Clément : "Les programmes de français et l’enseignement de la littérature : Ruptures et continuités depuis 1995"

Virginie Tellier : "La poésie au cycle 3. Comment enseigner un art en milieu scolaire ?"

Geneviève Di Rosa, Olivia Lewi : "Penser la progression curriculaire d’une thématique « vivre en société ; participer à la société »"

Violaine Houdart-Merot, Anne-Marie Petitjean : "La suppression du sujet d’invention à l’épreuve anticipée du baccalauréat : Une décision à contrecourant de l’histoire"

Sylvie Plane : "Lire et interpréter les programmes : Décrypter les enjeux et repérer les obstacles"

Tatiana Taous : "Recherche sur une « sensibilité linguistique » de l’aspect verbal. Étude comparative"