

( Voir aussi: Motion sur la masterisation de l'UFR de Lettres modernes de l'Université de Lille 3 du 04 février 2010 )
Lu sur le site du Poolp:
Poolp a lu ce qui suit sur le site du collectif d'UNIvers.cité, et remarque qu'il existe des similitudes entre la situation de Lille 3 et celle de l'UTM [Toulouse-Le Mirail]. Il y a toutefois un point sur lequel les membres d'UNIvers.cité sont dans l'erreur: c'est lorsqu'ils écrivent que "partout en France, on a le courage d'affirmer son opposition à cette réforme délétère, sauf ici à Lille 3." Car à Toulouse 2 aussi on prépare des maquettes...
Le CA de Lille 3 se prononce POUR la “mastérisation"
http://univers.cite.lille.free.fr/cms/index.php?page=le-ca-de-lille-3-se-prononce-pour-la-masterisation
Lors du Conseil d'Administration plénier du vendredi 29 janvier, le texte suivant a été soumis par le Collectif Univers.Cité à la discussion et à l'approbation des administrateurs :
Proposition de motion au Conseil d'Administration de l'Université de Lille 3 du 29 janvier 2010.
Réuni en séance plénière le 29 janvier 2010, le Conseil d'Administration de l'Université de Lille 3, ayant pris connaissance du projet de « Circulaire pour la mise
en place des diplômes nationaux de master ouverts aux étudiants se
destinant aux métiers de l'enseignement, rentrée universitaire 2010 », juge totalement inapplicable sous sa forme actuelle la réforme
de la formation des enseignants imposée sans concertation par le
Ministère de l'Education Nationale et le Ministère de l'Enseignement
Supérieur, au mépris total des propositions d'amendement exprimées
depuis plus d'un an par toutes les instances représentatives du monde
éducatif et de la recherche. En accord avec sa précédente motion du 21 novembre 2008
relative à la « mastérisation » de la formation des maîtres, il ne
présentera donc aucune offre de formation de master conforme au cadrage
actuel.
Résultats du vote : 16 contre, 3 abstentions, 6 pour.
La présidence de l'Université a expliqué que l'offre de formation en
master fait actuellement l'objet de négociations serrées avec les
établissements de la région, dans un contexte difficile et
concurrentiel. Voter une motion de non-application mettrait, selon
elle, en danger les négociations en cours, et placerait Lille 3
hors-jeu.
Les arguments avancés par la liste Univers.Cité : le caractère
antisocial de la réforme de la mastérisation, contraignant les
étudiants à financer une année supplémentaire d'études ; une formation
disciplinaire au rabais, une formation pédagogique dégradée ; une année
de Master 2 ingérable en raison des multiples obligations imposées Ã
l'étudiant de concours ; un concours dont les épreuves scientifiques
viennent d'être réduites dans de nombreuses spécialités au profit d'une
épreuve idéologique destinée à mesurer la qualité « éthique » des
futurs fonctionnaires ; la réduction considérable du nombre de postes
mis au concours de l'enseignement public, tandis qu'augmentent
fortement les postes destinés à l'enseignement privé ; l'obligation,
dans plusieurs académies dont la nôtre, faite aux futurs stagiaires
d'assurer dès 2010 un service plein en responsabilité sans aucune
formation pédagogique préalable ; le recours massif aux étudiants
contractuels comme bouche-trous de l'enseignement secondaire (voyez la
propagande récente du Rectorat de Lille à l'adresse de nos étudiants,
sur le vieil air d'Engagez-vous, vous verrez du pays)…
Aucun de ces faits, signes pourtant indubitables d'une politique
délibérée de destruction du service public d'enseignement, n'a donc
convaincu les administrateurs, pas plus d'ailleurs que le fait que plus
de vingt conseils centraux d'autres universités françaises exigent le
retrait de la réforme, que le CNESER ait émis sur elle un négatif, que
la CPU elle-même vienne de prendre contre elle une position de
condamnation totale.
Qu'on se le dise donc : partout en France, on a le courage
d'affirmer son opposition à cette réforme délétère, sauf ici à Lille 3.
On préfère cuisiner localement, en collaboration avec les universités
de la région, une formation dans le cadre proposé, plutôt que d'avoir
le courage de reconnaître que ce cadre est inacceptable, qu'il condamne
les futurs enseignants à un exercice douloureux de notre métier, une
masse d'étudiants à la précarité de contrats éphémères, et les élèves
de notre pays à recevoir un enseignement médiocre.
Il n'est pas inutile de souligner enfin, hors de toute polémique,
qu'hormis trois abstentions qui ont surtout valeur individuelle, les
listes syndicales enseignantes associées à EPL3, parmi lesquelles le
Snesup, syndicat majoritaire du supérieur, soutiennent la stratégie
locale de négociation, au mépris de leurs propres convictions et au
mépris des mots d'ordre de leurs instances nationales (cf Lettre Flash n°38 du Snesup).
Ce réalisme collaborationniste donne raison au gouvernement : les
universitaires sont des veaux, des moutons dociles qui vont le coeur
léger à l'abattoir, capables de sacrifier les valeurs qu'ils affichent
à leur intérêt matériel du moment.
Nous aurons donc sans doute dans le Nord-Pas-de-Calais des maquettes
de master (nécessairement conformes au cadrage national, sans quoi
elles ne seraient pas validées par la tutelle), des maquettes
inacceptables au plan du contenu, et mises au service d'une politique
de destruction de la transmission des savoirs et des pratiques
pédagogiques.
Sauf si d'ici à quelque temps le vent tournait, et faisait prendre
conscience à tous ceux qui s'impliquent activement dans la mise en
place de cette ignominie de la lourde responsabilité historique de leur
choix. Il faudrait alors en tirer les leçons politiques et syndicales.
Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)
"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)
L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)
Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)
"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)
"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)
"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)
Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger
"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)
Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités
"La face cachée de l'autonomie des facs": l'exemple de l'UPPA (L'Humanité, 6/1/12)
"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)
"Quand Gallica vend du porno…" (BibliObs)
"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)