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Onconnaît la formule que Jean Bodel applique aux contes de Ronme la grant présentéscomme sage et de sens aprendant. Si le désirde diffusion du savoir apparaît comme l'un des traits fondamentaux du roman antiqueet s'il constitue la raison d'être des textes savants, des encyclopédies ou destraités, les autres genres (roman, poésie, théâtre) témoignent eux aussi d'unetentation didactique qui peut les conduire jusqu'à une transformation de leurécriture même avec l'insertion de proverbes, débats rhétoriques, digressionsscientifiques, vignettes encyclopédiques…
C'estce phénomène d'innutrition que nous voudrions analyser au cours du symposium international sur La volonté didactique dans la littérature médiévale qui se tiendra à l'Université de Charles-de-Gaulle — Lille 3 les 8, 9 et 10 décembre 2011.
Vous pouvez soumettre vos propositions de communication jusqu'au 15 novembre 2010 aux organisatrices Sarah Baudelle-Michels (sarah.michels@univ-lille3.fr) et Marie-Madeleine Castellani (marie-madeleine.castellani@univ-lille3.fr).
Responsable Administrative : Stéphanie MEGHZILI, téléphone : 03.20.41.60.51, fax : 03.20.41.64.4, mél : stephanie.debrandt@univ-lille3.fr.