La semaine du 21 au 27 février 2011 sur le site de Slu

La semaine du 21 au 27 février

Comment devenir un super héros de l'enseignement et de la recherche

http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article4485

Cette semaine, après avoir répondu comme il convenait à Valérie Pécresse, en développant l'étendue des "mensonges budgétaires de la politique d'excellence", SLU, pas chien-ne a décidé que toutefois il fallait expliquer comment devenir un "super héros" de l'enseignement supérieur et de la recherche. Manuel de choc à l'usage de ceux qui n'ont pas compris ce qu'est l'Excellence.

Avant (l'enseignant-chercheur épuisé par 40 ans de loose soixantuitarde - rien que le mot… hein… ça fait pas envie) :

Après (l'enseignant-chercheur régénéré par quelques semaines de rééducation au benchmark et à l'évaluation de "l'aptitude aux compétences") :

Mais quel est donc cette merveille ? Exposé d'une formation à l'excellence, par ordre croissant de difficulté

(munissez-vous d'un petit café et de quelques spéculoos pour tenir la longueur)

Phase analytique 1.

Faire l'analyse des causes de l'échec de Patrick Buisson face à Alain Garrigou, devant le tribunal de grande instance de Paris (21 février)

Répondez en trois parties à la question : "quel est le boson de Higgs des sciences sociales ?".

Exercices techniques

Lire les statistiques des candidats aux concours de recrutement en 2011, comparer les probables résultats avec ceux de l'année précédente : calculer le nombre de postes laissés vacants après ce résultat et le nombre de places proposées au concours 2012…

Faire la synthèse de l'ensemble des propositions de réforme de la masterisation depuis 2009, à partir du dernier communiqué de "Reconstruire l'école"…

Comparer le projet de licence de l'UNEF (voir l'analyse du Nouvel Obs) avec les préconisations de Valérie Pécresse lors de l'installation du Comité d'orientation de la nouvelle licence, le 8 février : si vous en trouvez plus de 2, recommencez, si vous en trouvez au maximum 1,5… passez à la phase 2, dite créative :

Phase créative 2

Lire le communiqué du SNCS (22 février) pour comprendre l'intérêt de faire un concours commun à l'entrée de l'Inserm et du CNRS… et dans la foulée, rédiger le communiqué de présentation des bénéfices d'une telle fusion…

Réécrire en mode mélioratif l'analyse, par trois comparses de SLR, des effets de la RGPP sur la recherche (21 février)

Imaginer, à la suggestion de l'UNEF, une nouvelle formation des enseignants-chercheurs à l'université, adéquate aux nouveaux besoins de la Nation.

Stage (en province)

Se rendre sur le site de l'académie de Lille et organiser un match de foot entre l'équipe présidentielle de l'université d'Artois et les enseignants-chercheurs et les étudiants syndiqués qui ont convoqué la presse pour dénoncer des pratiques trop catholiques…

Phase analytico-créative 3

Prendre la liste des 17 projets d'Idex envoyés en janvier au MESR : apprendre leurs petits noms, les patronymes des porteurs, détecter les fondations derrière les PRES, faire la carte des nouveaux équilibres que chaque Idex dessine pour son propre PRES ou sa propre université…

Après cela, quelques tests

Si vous vous sentez prêt à écrire aux étudiants de Grenoble de mettre en alexandrins rimés leur contestation du DU "Collège d'excellence à l'UFR de droit" (18 février)…

Si vous faites (avez déjà fait, c'est mieux) un petit relevé des signataires de la pétition de soutien de l'Association des professeurs d'histoire et de géographie à Isabelle Neuschwander, remerciée de la direction des Archives Nationales (22 février)…

Si vous savez sauter les arguties de la dernière lettre de la CPU sur les universitaires de tous les pays qui doivent s'unir, les résultats de la France aux championnats du monde universitaire, et aller directement à l'entretien avec Axel Kahn représenté et réélu à la tête de la CP2U……

Si vous trouvez que la lettre de Jean-François Coppé qui remercie les enseignants-chercheurs et chercheurs de leur zèle et de leur ardeur constitue un bon encouragement pour l'avenir (à moins que vous ne l'ayez vous-même reçue !)…

… à ce stade, vous êtes enfin prêts pour collaborer avec les meilleurs des consultants qui ont pris place dans le champ universitaire (dossier Educpros, 25 février)

Il y a un bonus : l'UE a inventé un jeu pour devenir un super chercheur… C'est un jeu très mââle : une seule femme dans les scientifiques qui soutiennent le projet.