La Reformulation. Marqueurs linguistiques – Stratégies énonciatives, Rennes, PUR, coll. "Rivages linguistiques", 2008, 266 p.
Sous le direction de Marie-Claude Le Bot, Martine Schuwer, Élisabeth Richard.
ISBN : 978-2-7535-0686-2
18 €
Présentation de l'éditeur:
Qu'elle altère, corrige ou module le déjà-dit, la reformulation est à l'oeuvre dans tous les types de discours, oraux et écrits. Signalant un mieux-dire, elle oblige à prendre en considération l'étude de la cohérence des textes et des discours. Cet ouvrage veut faire le point sur les travaux les plus récents en interrogeant le concept de reformulation sous les deux angles complémentaires des marqueurs linguistiques par lesquels elle se signale, et des stratégies énonciatives dans lesquelles elle se déploie.
Marie-Claude le Bot, professeure de linguistique française à l'université Rennes 2, directrice du laboratoire ELIA, études de linguistique appliquée.
Martine Schuwer, professeure de linguistique anglaise à l'université Rennes 2, directrice de l'équipe de recherche LIDILE, Linguistique et Didactique des Langues.
Elisabeth Richard, maître de conférences de linguistique française à l'université Rennes 2.
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Les auteurs (Fichier pdf, 24 Ko)
Table des matières (Fichier pdf, 30 Ko)
4e de couverture (Fichier pdf, 21 Ko)
Sommaire:
SOMMAIRE
Les auteurs ................................................................................................................ 9
Introduction ....................................................................................................... 11
Partie 1 – Marqueurs linguistiques
Elisaveta KHATCHATOURIAN
Les marqueurs de reformulation formés à partir du verbe dire ........................... 19
Hélène VASSILIADOU
Quand les voies de la reformulation se croisent pour mieux se séparer :
à savoir, autrement dit, c'est-à-dire, en d'autres termes .................................... 35
Sandra TESTON-BONNARD
En français parlé, je veux dire est-il toujours une marque de reformulation ? .... 51
Blandine PENNEC
La reformulation en anglais oral : le cas des marqueurs so et well ..................... 69
Frédérique PASSOT
I mean, marqueur de reformulation en anglais oral ? .......................................... 81
Françoise MIGNON & Injoo CHOI-JONIN
De la reformulation à la complémentarité : le cas de sinon ................................ 99
Véronique LENEPVEU
En fi n de compte, au bout du compte, tout compte fait :
quand reformuler, c'est reconsidérer ................................................................ 113
Catherine SCHNEDECKER
De au total à total : ou comment un quantifi cateur adverbial
en arrive à reformuler et à conclure .................................................................. 127
Partie 2 – Stratégies énonciatives
Elisabeth RICHARD
Mais que corrige la reformulation ?
Le cas de structures avec réitération d'un même lexème ...................................147
Denis APOTHÉLOZ
Reformulations réparatrices à l'oral ................................................................. 155
Jonas LÖFSTRÖM
Reformulations successives comme moyen de co-énonciation
dans les conversations informelles ................................................................... 169
Chantal RITTAUD-HUTINET
Prosodie et construction du discours : quelques types de reformulations ......... 181
Michèle NOAILLY
La reformulation dans le dialogue : le modèle de Marivaux ............................. 199
Lucile GAUDIN & Geneviève SALVAN
La paradiastole : un mot pour un autre ? ........................................................... 211
Judith WULF
Reformulation et variation continue en poésie contemporaine :
l'exemple de Lorand Gaspar ............................................................................ 225
Étienne DASSI
Le romancier africain et sa responsabilité énonciative :
le cas de Mongo Beti ........................................................................................ 237
Emmanuelle PRAK-DERRINGTON
Thomas Bernhard, la répétition im-pertinente ou le refus de reformulation
L'exemple du récit autobiographique La cave. Un retrait ................................ 251