Fabula, la recherche en littérature (debats)

La précarité dans l'enseignement supérieur et la recherche: Verbatim de la 8e séance du séminaire "Politiques des sciences" (17/02/10) + Interviews video des auteurs du rapport sur la précarité

Points de vue et débats

Information publiée le mercredi 24 février 2010 par Bérenger Boulay


Sur le site de SLR:

Le 8 février, un colloque se tenait au CNRS à Paris pour présenter les résultats d'une enquête inédite sur la précarité dans l'enseignement supérieur et la recherche. En marge de ce colloque, nous avons interviewé plusieurs des auteurs de cette enquête:


Sur le blog Politiques des sciences:

La précarité dans l'enseignement supérieur et la recherche: Verbatim de la 8e séance du séminaire "Politiques des sciences" (17 février 2010)

http://pds.hypotheses.org/

La version audio de la 8° séance du séminaire consacrée à la précarité dans l'enseignement supérieur et la recherche est accessible ici:

http://www.archive.org/details/8SeanceSeminairePolitiquesDesSciencesEnqueteSurLaPrecariteDans

8° séance séminaire PDS : présentation_ Sylvain Piron Je suis très heureux d'introduire cette séance. Quand on a pensé au programme du séminaire, on a tout de suite songé qu'il fallait consacrer une séance à la question de la précarité et des précaires. C'est effectivement l'un des phénomènes les plus inquiétants des tendances actuelles de transformation de l'enseignement supérieur et de la recherche que l'on a pu constater depuis longtemps, notamment avec le développement de la recherche sur contrats de courte durée. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : Le panel de l'enquête_Wilfried Rault Les difficultés relatives au recueil des données sur la précarité dans l'enseignement supérieur et la recherche publics

Pour introduire notre propos, on va revenir tout d'abord sur la genèse de ce projet qui est en fait lié à deux éléments[1]. Tout d'abord un contexte, qui est celui qu'a rappelé Sylvain Piron à l'instant, c'est à dire celui du développement de la recherche sur contrats depuis quelques années. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : Genèse de l'enquête_Isabelle Clair Je vais vous raconter la petite histoire du questionnaire. Elle est révélatrice d'abord de sa signification et puis aussi elle donne des éléments sur les conditions de production de cette enquête qui ne sont évidemment pas anodines. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : qui sont les précaires ? _ Wilfried Rault Quelques indications sur la population des précaires de l'ESRP

Je vais vous présenter quelques éléments sur l'ensemble de la population qui a répondu à l'enquête. Première caractéristique : on observe, contrairement à ce qu'on pourrait penser a priori que les précaires de l'enquête ne sont pas dans une catégorie particulièrement jeune, comme si finalement la précarité était un élément de leurs trajectoires de vie qui caractériserait plutôt leur sortie des études. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : la précarité dans l'ESRP_Isabelle Clair La précarité et ses « stigmates »

- des contrats de courte durée

Qualitativement et quantitativement. D'abord être précaire dans l'enseignement supérieur et la recherche, c'est recevoir une rémunération au lance-pierres ou pas de rémunération du tout. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : les docteurs sans poste_Wilfried Rault Ce que recouvre la catégorie des docteurs sans poste

- la proportion des femmes

Ce groupe des docteurs sans poste est fondé sur une variable simple, celle du diplôme. On a regroupé toutes les personnes qui disaient avoir un doctorat. Ce qui représente 1535 personnes sur les 4409 qui ont répondu à l'enquête. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : les perspectives d'avenir_Isabelle Clair Je vais revenir maintenant sur les commentaires de fin de questionnaire que l'on a traités de façon plus qualitative. On a senti là aussi, comme pour le volume des réponses dès le lancement du questionnaire, qu'il y avait un besoin, en tout cas qu'il y avait une envie de s'exprimer et donc, très souvent, les répondants, en fin de questionnaire, ont voulu repréciser les choses. Lire la suite de ce billet »

8° séance séminaire PDS : débat Sylvain Piron : C'est nous qui vous remercions, à la fois pour la présentation et surtout pour l'ampleur de l'enquête et la rapidité de production d'une première interprétation. Il reste certainement du travail à faire sur les données. Lire la suite de ce billet »




Points de vue et débats :

"En renonçant aux humanités classiques, la France renonce à son influence" (tribune dans Le Monde, 9/2/12)

Lettre d’A. Fraïsse, présidente de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 à F. Hollande (7/2/2012)

Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)

"N’oublions pas la formation des enseignants, enjeu national pour 2012". Appel pour une refonte de la formation des enseignants (3/2/12)

"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)

L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)

Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)

"Proposition de loi Grosperrin : la persévérance dans l’erreur" (communiqué de la Société des Agrégés, 24/01/2012)

"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)

"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)

"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)

"Privatiser la formation des enseignants : l’UMP ouvre la brèche", par L. Delaporte (Mediapart, 19/1/2012)

"Universitaires et chercheurs s’inquiètent des ambiguïtés de F. Hollande", par L. Delaporte (Médiapart, 18/1/ 12)

Présidentielle 2012: débat sur l’enseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignement secondaire et la formation de ses enseignants dans le Supérieur (21/1/12)

Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger

"Les représentants de la communauté universitaire boycottent une réunion avec le ministère" (20minutes.fr, 1611/2012)

"Budget des universités : le réalité rattrape le gouvernement", par B. Monthubert (site Parti socialiste)

"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)

"Violence scolaire : L'enquête de Seine-Saint-Denis inverse les perspectives", par F. Jarraud (cafepedagogique.net)

Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités

"La face cachée de l'autonomie des facs": l'exemple de l'UPPA (L'Humanité, 6/1/12)

"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)

"Quand Gallica vend du porno…" (BibliObs)

"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)

"Initiatives d'excellence : stress et baisse des publications au menu des enseignants-chercheurs" (VousNousIls: l'e-mag de l'éducation)

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