Fabula, la recherche en littérature (debats)

La LRU et les garanties statutaires des enseignants-chercheurs

Points de vue et débats

Information publiée le jeudi 19 juin 2008 par Bérenger Boulay


La loi relative aux libertés et responsabilités des universités et les garanties statutaires des enseignants-chercheurs


Étude rédigée par Aude Rouyère, (professeur à l'université Montesquieu-Bordeaux IV) et Frédéric Sudre (professeur à l'université Montpellier I).
Aude Rouyère est également vice-présidente de la CP-CNU. Frédéric Sudre est membre de la commission Schwartz.

Cet article paraîtra dans le numéro n°25 (18 juin) de la Semaine juridique (JCP G, I, 153).

Résumé:

La loi LRU est désormais en vigueur. De nouveaux principes régissent le fonctionnement des établissements universitaires, de nouvelles règles gouvernent les modalités de recrutement des enseignants-chercheurs, dont le déroulement de la carrière va être modifié. Les premiers décrets d'application ont été adoptés alors que, parallèlement, la commission présidée par le conseiller d'État Rémy Schwartz mène une « réflexion sur l'avenir des personnels de l'enseignement supérieur » et remettra son rapport début juillet. La communauté universitaire se doit, dans les différentes instances auxquelles ses membres participent comme au sein des universités, de réfléchir aux enjeux juridiques de cette réforme. En effet, outre son impact sur la gestion des établissements, celle-ci engage profondément le statut de ceux qui assurent les missions et l'avenir de l'Université.

L'article complet peut être téléchargé au format pdf (lien ci-dessous) :


Document joint : http://www.fabula.org/actualites/documents/24515.pdf



Points de vue et débats :

"En renonçant aux humanités classiques, la France renonce à son influence" (tribune dans Le Monde, 9/2/12)

Lettre d’A. Fraïsse, présidente de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 à F. Hollande (7/2/2012)

Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)

"N’oublions pas la formation des enseignants, enjeu national pour 2012". Appel pour une refonte de la formation des enseignants (3/2/12)

"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)

L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)

Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)

"Proposition de loi Grosperrin : la persévérance dans l’erreur" (communiqué de la Société des Agrégés, 24/01/2012)

"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)

"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)

"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)

"Privatiser la formation des enseignants : l’UMP ouvre la brèche", par L. Delaporte (Mediapart, 19/1/2012)

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Présidentielle 2012: débat sur l’enseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignement secondaire et la formation de ses enseignants dans le Supérieur (21/1/12)

Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger

"Les représentants de la communauté universitaire boycottent une réunion avec le ministère" (20minutes.fr, 1611/2012)

"Budget des universités : le réalité rattrape le gouvernement", par B. Monthubert (site Parti socialiste)

"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)

"Violence scolaire : L'enquête de Seine-Saint-Denis inverse les perspectives", par F. Jarraud (cafepedagogique.net)

Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités

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"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)

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"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)

"Initiatives d'excellence : stress et baisse des publications au menu des enseignants-chercheurs" (VousNousIls: l'e-mag de l'éducation)

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