Collectif
Nouvelle parution
J. Bergeron, M. Cheymol (dir.), D’un seuil à l’autre. Approches plurielles, rencontres, témoignages

J. Bergeron, M. Cheymol (dir.), D’un seuil à l’autre. Approches plurielles, rencontres, témoignages

Publié le par Marc Escola (Source : Patrick Chardenet)

Référence bibliographique : Jacqueline Bergeron, Marc Cheymol (dir.), 2017,D’un seuil à l’autre- Approches plurielles, rencontres, témoignages., Éditions des Archives Contemporaines, 2017. EAN13 : 9782813002358.

Parution : juin 2017 — Prix de vente : 40 euros

Contributeurs : Souleymane Bachir Diagne, René Schérer, Philippe Blanchet, Jad Hatem, Pierre Noreau, Mustapha Bencheikh, Carlos Lobo, Marc Cheymol, Maurizio Ferraris, Cheikh Tijaan Sow, Eduardo García Aguilar,Guy Azebové Tetang, Assi Belhabib, Valentin Feussi, Carlo Bonfil, Kouamé Gérard Yao, Liliane Kfoury, Maris Lan Nguyen Leroy, Catherine Paoletti, Charles Alunni, Adeline Rispal, Patrick Chardenet

 

Pourquoi, comment franchissons-nous les seuils?

La question des seuils interpelle nombre de disciplines. Elle est posée à la fois par les sciences exactes et par les sciences humaines, au centre des notions qu’elles définissent, et même dans les rapports qu’elles entretiennent. Parce qu’ils nous confrontent à chaque instant à une expérience de la limite et de l’identité, les seuils nous renvoient, dans le domaine culturel, à une pratique collective et à une forme de « revenir chez soi ».

Reconnaître les seuils, les respecter ou les franchir, aller plus avant dans l’intime de cet « entre-deux » ou encore s’y tenir, contribue à l’élargissement d’un commun insoupçonné. Si la notion de seuil semble porter en elle l’idée de clôture, c’est tout l’inverse quand on l’aborde sous la multitude des angles qui peuvent la définir.

Cet ouvrage montre qu’il y a une infinité de manières d’aborder les seuils et qu’on n’en a jamais fini de les traverser. Que ce soit dans la vie quotidienne ou dans la pratique religieuse, dans la réflexion philosophique, historique ou géographique, linguistique ou pédagogique, sociologique ou anthropologique, juridique ou scientifique, la pensée du seuil nous oblige à revoir nos représentations premières, qui s’enrichissent de nouvelles découvertes aux moments de son passage.