Innover pour motiver

Recherches Pédagogiques n° 15

Innover pour motiver

Appel à contribution

Depuis longtemps la question de la motivation est au coeur des préoccupations des praticiens de l'éducation et des chercheurs dans le domaine de la formation.

Dans la relation pédagogique, le rôle de l'enseignant est d'une importance capitale pour asseoir les apprentissages. Or, force est de constater que beaucoup d'enseignants ne parviennent pas à intéresser un nombre considérable des élèves en classe, que ni la perspective de l'avenir professionnel, ni la motivation par la notation ne semblent, aujourd'hui, convaincre. Les programmes, y sont pour beaucoup dans cette démotivation se plaisent à crier fort certains professeurs. Il est certain que la motivation ne se trouve pas seulement dans l'objet d'apprentissage, mais principalement dans la façon de transmettre cet apprentissage, d'y impliquer les élèves. Quelles stratégies innovatrices adopter pour améliorer les pratiques conventionnelles et faire face au renoncement affiché? Différentes pistes ont été explorées par des praticiens motivés et créatifs, qui, au lieu de se plaindre de la démotivation des élèves, s'emploient à rendre attrayant et porteur de sens de leur acte pédagogique, en vue d'une amélioration substantielle des apprentissages.

Ces initiatives individuelles créatrices et innovantes peuvent servir de modèle et inciter d'autres enseignants à introduire la fraîcheur nécessaire à donner le goût de l'étude à leurs élèves. C'est dans cette optique et afin d'encourager les pratiques innovantes et le partage des expériences, que l'Association Marocaine des Enseignants de Français(AMEF) sera heureuse de recevoir, pour le n° 15 de sa revue, Recherches pédagogiques, des propositions d'articles, études, fiches pédagogiques, comptes rendus d'expériences, scénarios ou séquences pédagogiques.

Les contributions sont à adresser, par email, avant le 30 mars 2010, à la coordinatrice de la revue, Khadija EL BOURKADI : khadiel@gmail.com