Explorer les pratiques linguistiques, textuelles et artistiques francophones du point de vue de l’entre-deux et de l’écart (ENS de Bouzaréah, Algérie)

Ministère algérien de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique & Institut Français d’Algérie

3^e Rencontres scientifiques du Réseau LaFEF 2016

Alger, 25-26-27 octobre 2016

Coorganisées à l’ENS d’Alger-Bouzaréah par le Laboratoire LISODIP (ENS,

Bouzaréah-Alger) et le laboratoire PREFics (EA 4246 Université Rennes 2)

« Explorer les pratiques linguistiques, textuelles et artistiques francophones du point de vue de l’entre-deux et de l’écart »

François Jullien, Professeur titulaire de la chaire sur l’altérité du Collège d’études mondiales, fait de la question de l’entre-deux un outil épistémologique mis en oeuvre à travers un concept médiateur à explorer : celui « d’écart ».L’entre— tel qu’il le théorise — n’est plus réduit au statut d’intermédiaire, entre le plus et le moins, mais se déploie comme « l’à travers ». L’entre (écart mais plein de potentialités) n’est pas non plus réductible à la catégorie de l’inter (espace plein de choses communes, au croisement de deux ensembles), plébiscitée dans les sciences humaines et sociales. Le concept d’entre-deux a également été exploré par le spécialiste critique de l’interculturel J. Demorgon sous la notion d’ « interité », où l’inter (dans cette nouvelle acception) est la réalité première et fondamentale. Ainsi par exemple « l’entre-les langues » serait plutôt le tissu ordinaire et originel du monde sociolinguistique, qui, de ce fait, est là avant que des parties de ce continuum soit découpées et isolées sous la forme de langues, et qui perdure après ce découpage. Il est perçu comme un « entre-les-langues » parce que des conceptions dominantes / hégémoniques posent les langues clôturées comme priorité à la fois cognitive, politique et historique.

L’entre-deux semble permettre une pensée de la transformation et du cheminement, de la construction et du processus. L’entre-deux est une façon d’analyser le mouvement de création entre deux pôles fixes ou mieux, de ces deux pôles entre autres à partir de leur entre-deux. Il peut se décliner en direction de très nombreuses pistes. Il initie également et surtout une nouvelle approche épistémologique et une nouvelle approche heuristique qui renverse de façon copernicienne les rapports entre les entités identifiées et l’entre ces entités.

Cette approche s’inscrit de manière fondamentale et explicite dans le champ de l’interdisciplinarité. Cela ouvre un regard neuf sur la façon d’aborder les phénomènes sociaux, les créations humaines individuelles et collectives, notamment la question de l’identité et de l’altérité, ainsi que de leurs métamorphoses contextualisées. Nous nous fixerons comme objectif lors de ces rencontres scientifiques une réinterrogation des principaux sujets de recherche au sein du Réseau LaFEF : les langues et les pluralités linguistiques, les littératures et les créations artistiques, les cultures et les relations interculturelles, etc.

Linguistique/sociolinguistique :

— Les modalités langagières de la rencontre avec l’autre.

— Le rapport cultures/langues, regards sur les parcours langagiers des populations

francophones.

— Situations inter-linguistiques dans les entreprises.

— Les locuteurs dans l’entre-les-langues : vers une redéfinition du processus

d’identification.

— Ecart et langue : quelles stratégies discursives pour une « nouvelle » langue ?

— Reconfigurations théoriques en sciences du langage

Didactique :

— Interculturel et enseignement : théories en pratique, analyse de pratiques, mise en

situation interculturelle.

— L’enseignement/ apprentissage du FLE/FLS entre les cultures : culture(s) de langue

cible et culture(s) des apprenants : quelles représentations, quels enjeux et quels

choix ?

— La didactique du français langue étrangère et seconde ou de scolarisation entre

foisonnement théorique et pratiques professionnelles : quelles concrétisations et quels

écarts ?

— Didactiser la pluralité linguistique à partir de l’entre-les-langues et des écarts

Littérature :

— L’entre-deux, une raison d’être de l’interculturel

— La littérature de l’entre-deux ou la « littérature impossible »

— L’entre-deux au coeur des questions d’existence, d’identité et d’exil : lieu de l’éternel

questionnement

— Littérature contemporaine : entre continuités et ruptures

Claude FINTZ, Philippe BLANCHET, Attika KARA,

Modalités de travail

Le colloque fera alterner :

— des ateliers regroupant des communications proposées de façon individuelle ou collective autour d’une thématique commune ou en débat) et, des séances plénières de débat.

Les propositions de communication comporteront, dans un fichier au format Word (3000

signes maximum espaces inclus) :

— titre

— nom et prénom de l’auteur / des auteurs

— institution de rattachement

— adresse électronique

— mots-clés (4 maximum)

— résumé

— références bibliographiques essentielles (10 maximum).

Calendrier

Les propositions de communications devront être envoyées à enslabo@yahoo.frau plus tard le 29 février 2016.

Les décisions du comité scientifique seront diffusées mi avril 2016.

Inscriptions jusqu’au 1er juin 2016.

Les textes finaux soumis pour publication (avec sélection du CS) devront être remis dans un deuxième temps, au plus tard le 15juin 2016.

Comité scientifique

Présidents : Attika KARA, Philippe BLANCHET, CLAUDE FINTZ

Membres :

Samir Abdelhamid, Université de Batna, Algérie.

Saliha Amokrane, Université Alger 2, Algérie

Driss Ablali, Université de Lorraine, France

Bentifour Belkacem, ENS bouzaréah, Algérie

Abdelali Becetti, ENS Bouzaréah, Alger – Algérie

Nabila Benhouhou, ENS Bouzaréah, Alger – Algérie

Boumedienne Benmoussat, Université de Tlemcan, Algérie

Noudjoud Berghout,Université Alger 2, Algérie

Charles Bonn, Université Lyon Lumière 2, France

Ahmed Boualili,Université Mouloud Mammeri, Tizi-Ouzou, Algérie

Stéphanie Clerc, Université d’Aix-Marseille, France

Bélaid Djeffel, ENS Bouzaréah, Alger – Algérie

Attatfa Djillali, ENS Bouzaréah, Alger – Algérie

Guy Dugas, Université de Montpellier 3 – France

Fatima Ferhani, Université de Mostaganem, Algérie

Bruno Gelas, Université Lyon Lumière 2, France

Yamilé Gueballou, Université Alger 3, Algérie

Patrick Haillet, Université de Cergy-Pontoise, France

Assia Kacedali, Université Alger 2, Algérie

Malika Kebbas, Université de Blida, Algérie

Denis Legros, Université Paris VIII, Paris– France

Khadidja Lehmim, ENS Bouzaréah, Alger – Algérie Algérie

Jean-Paul Meyer, Université de Strasbourg, France

Lamia Oucherif, ENS Bouzaréah, Alger – Algérie Algérie

Safia Rahal, Université Alger 2, Algérie

Marielle Rispail, Université Jean Monnet, St Etienne – France

Mourad Yelles, Inalco, Paris – France

Comité d’organisation

Attika ABBES-KARA, Philippe BLANCHET, Matthieu MARCHADOUR, Lamouri ALLICHE, Karima SIAM, Latifa MEZALI, Lamia OUCHERIF, Noudjoud BERGHOUT, Kamila OULEBSIR, Faffa CHIKH-SALAH, ZOLA CHOUAM.