Evaluer autrement

Evaluer autrement

Appel à contribution pour un projet d'ouvrage collectif
Date limite 31 septembre 2006

Dans le cadre de son programme annuel de formation continuée des enseignants, le Département français de l'Université de Buéa (Cameroun) vient d'organiser le 8 juillet 2006, à l'Alliance franco-Camerounaise de Buéa, une journée scientifique sur le thème Evaluer Autrement. Les communications de cette journée qui a rassemblé plusieurs enseignants-chercheurs seront publiés dans un ouvrage collectif par un grand éditeur français en 2007. Afin de compléter la liste des communications présentées, et de permettre à l'éditeur d'établir rapidement la table de matière dudit ouvrage, quelques articles originaux, traitant des problèmes théoriques ou pratiques d'évaluation en milieu scolaire seront encore acceptés. Les enseignants-chercheurs des disciplines littéraires et scientifiques qui s'intéressent aux questions d'évaluation sont priés de faire parvenir à l'équipe de coordination les titres et résumés de leurs articles au plus tard le 30 juillet 2006. Les articles définitifs devront parvenir à cette adresse avant le 31 septembre 2006.
L'objectif de cet ouvrage est de permettre aux chercheurs venant d'horizons divers, aux didacticiens et spécialistes des différentes disciplines, ainsi qu'aux enseignants, de réfléchir sur leurs pratiques d'évaluation. En effet l'évaluation occupe une place centrale dans tout processus de formation, et en particulier en milieu scolaire et universitaire, où ses enjeux sont multiples. La problématique générale devra tourner autour des questions suivantes: Que signifier évaluer? Ce concept a-t-il le même sens dans toutes les disciplines? Peut-on bien évaluer? Comment aider les enseignants à bien évaluer? Quelles sont les conditions d'une bonne évaluation en milieux scolaires et universitaires? Quelles sont les représentations de l'évaluation en milieu scolaire? Ces représentation et constructions varient-elles en fonction des milieux et des époques? Comment contribuer efficacement à la formation des enseignants et des évaluateurs en milieu scolaire et universitaire? Autant de questions à partir desquelles cet ouvrage permettra aux chercheurs venant d'horizons divers et de disciplines différentes de renouveler la problématique de l'évaluation en milieux scolaire et universitaire et de mettre en place une nouvelle approche de l'évaluation.. Les articles rédigés en français (entre douze et quinze pages, soit environ 30000-40000 signes, espaces compris) seront acceptés sous réserve d'une évaluation scientifique favorable par l'équipe éditoriale.

Envoyer les résumés ou les articles (version papier et disquette: Word uniquement) à


Dr David NGAMASSU
Chef du Département de français
Université de Buéa- Cameroun
B.P.63 Buea Cameroun

ou en courrier attaché aux adresses électroniques

davidgamas@yahoo.com mongimadini@yahoo.fr