Agenda
Événements & colloques

"Être contemporain, être moderne: la question du temps présent dans les arts et la littérature des Lumières" (Université de Genève)

Publié le par Marc Escola

"Être contemporain, être moderne: la question du temps présent dans les arts et la littérature des Lumières"
Université de Genève, Programme doctoral CUSO sur le Siècle des Lumières.

28 février 2015
à l'initiative du Prof. Jan Blanc 

Intervenants:

Prof. Marie-Pauline Martin (Université d’Aix-en-Provence);

Prof. Nathalie Kremer (Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

Prof. Bela Kapossy (Université de Lausanne)
 
 
Il s’agira de comprendre, autour de quelques interventions de spécialistes et de doctorant-e-s, comment les artistes, les écrivains et les historiens du xviiie siècle ont pensé la question du temps et de l’histoire contemporaine, en lien, en continuité ou en rupture avec les débats qui, à la fin du xviie siècle, ont donné naissance à la querelle des Anciens et des Modernes. On pourrait notamment y aborder l’émergence de nouvelles notions, comme celle d’« originalité » ou de « génie », le rapport complexe et contradictoire avec l’Antiquité, la critique, devenue fréquente, du jugement d’autorité, et, de façon plus générale, la question, devenue centrale à partir des années 1730, d’un renouvellement des formes et des contenus des arts occidentaux.

9h30 Marie-Pauline Martin: L’ambition « moderne » d’un Moderne : le Cabinet des beaux Arts de Charles Perrault (1690)
 

13h00 Nathalie Kremer: Chardin contemporain de Kandinsky : la modernité de Diderot

15h00  Bela Kapossy: Comment devenir un historien moderne : Gibbon à Lausanne
 
Chaque intervention est suivie d’une ou de plusieurs réponses de 15 minutes, préparée à l’avance par un-e doctorant-e, sur la base de documents transmis par l’invité-e (texte de l’intervention, synopsis, articles, documents de travail). Les doctorants intéressés sont priés de s’annoncer auprès de Jan Blanc (jan.blanc@unige.ch)

Un débat plénier a ensuite lieu avec l’ensemble des participant-e-s.