

Enjeux 60 - Automne 2004
Analyses linguistiques et enseignements du frnaçais: temporalité et aspect comme propriétésd de l'énoncé-représentation par Pierre Patrick Haillet
Le Genre, d'Aristote à la télé-réalité par Marc Lits
Prouesse persuasive, coup de force argumentatif. Analyse du plaidoyer de Bill Clinton dans l'affaire Lewinsky
par Jean-Paul Laurent
Le roman à la première personne, une "mimésis formelle"?
par Sébastien Hubier
Faire lire un roman historique. Un exemple de procédure pédagogique pour aborder "Quatrevingt-treize" par Jean-Louis Dumortier.
Echo du 9e Colloque de l'AIRDF, Québec 26-28 août 2004. Le français: discipline singulière, plurielle ou transversale? par Jean-Louis Dumortier
En rubrique FLE/S
Les classes-passerelles: un laboratoire didactique par Luc Collès et Aohrodite Maravelaki.
P. Engel, Les Lois de l'esprit. Julien Benda ou la raison
Laurence Brogniez (dir.), Écrits voyageurs. Les artistes et l'ailleurs
O. Biaggini, B. Milland-Bove (dir.), Miracles d'un autre genre
Sévigné, Lettres de l'année 1671
A. Pope & J. Swift, Pensées sur différents sujets
H. Melville, Le Marchand de paratonnerres, suivi de La Véranda
S. Kierkegaard, La Crise et une crise dans la vie d'une actrice
E. Maigret et M. Stefanelli (dir.), La Bande dessinée : une médiaculture
I. Raynauld, Lire et écrire un scénario - Le Scénario de film comme texte
J.-F. Bédia, Les Ecritures africaines face à la logique actuelle du comparatisme
Eusèbe de Césarée, Histoire ecclésiastique. Commentaire - Tome I : Études d'introduction
P. Engel, Les lois de l'esprit, Julien Benda ou la raison
P. E. Fobah, Introduction à une poétique et une stylistique de la littérature africaine
O. Rosenthal, Ils ne sont pour rien dans mes larmes
A. Alciato, Il libro degli Emblemi, secondo le edizioni del 1531 e del 1534
Marc Azéma, La Préhistoire du cinéma
I. Mons, Lou Andreas-Salomé. En toute liberté
N. Redouane, Lecture(s) de Rachid Mimouni