Questions de société
Courrier de la Société d'Études Anglaises Contemporaines (10/2008).

Courrier de la Société d'Études Anglaises Contemporaines (10/2008).

Publié le par Marc Escola (Source : SLU)

Courrier de la Société d'Études Anglaises Contemporaines (octobre 2008)

Les membres de la Société d'Etudes Anglaises Contemporaines, qui connaissent bien la formation et le mode de recrutement actuels des enseignants, auxquels beaucoup d'entre eux participent depuis de nombreuses années, expriment leur vive inquiétude devant la réforme de la formation des professeurs des écoles, des collèges et des lycées. Outre les délais déraisonnables qui sont imposés, cette réforme implique un inacceptable appauvrissement des compétences disciplinaires, tant à l'écrit (puisque le niveau d'exigence disciplinaire pour les épreuves d'admissibilité « sera celui de la licence ») qu'à l'oral ( aucune évaluation sérieuse de la maîtrise de la langue orale des futurs enseignants de langues vivantes n'est possible dans le format des épreuves envisagées). Une telle réforme ne saurait améliorer ni le recrutement ni la formation des futurs enseignants, objectif affiché de la Mastérisation ; elle risque en outre de fragiliser les programmes en amont et en aval.

La SEAC proteste donc contre un calendrier qui oblige l'Université à prévoir pour 2009-2010, dans la précipitation, l'application d'une réforme des concours dont le contenu n'a été porté à notre connaissance que depuis le 17 octobre, et contre la réduction de la part des savoirs disciplinaires ; elle demande que ce projet de réforme fasse l'objet d'un moratoire d'une année et que s'ouvre une négociation avec l'ensemble des acteurs du système éducatif.

Catherine Lanone Présidente de la SEAC