Le but de ce carnet est, en premier lieu, de recueillir les
comptes-rendus des séances du séminaire de l'EHESS intitulé « les
Politiques des Sciences ». Il s'agit d'un séminaire alternatif, qui
s'inscrit dans le sillage des mouvements nés au sein du monde
universitaire contre les réformes liés à la loi LRU.
Les interventions orales de Fanny Cosandey et Christophe Pébarthe sont accessibles à l'adresse suivante :
http://www.archive.org/details/6SanceSminairePolitiquesDesSciencesEhessParis200110
La contribution du troisième intervenant, Thierry Bergeonneau, sera ultérieurement accessible sous sa forme transcrite, sur le site du séminaire.
Dans cette séance, nous allons aborder les enjeux et problèmes de la LRU (loi « Liberté et Responsabilité des Universités »). Pour les collègues de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), c'est une question particulièrement importante parce que se discute, à l'heure actuelle, l'opportunité ou non pour l'Ecole (EHESS) de s'inscrire ou non dans ce mouvement et de passer aux compétences élargies.
C'est pourquoi j'ai demandé au Secrétaire général, Thierry Bergeonneau, de bien vouloir exposer, en quelque sorte, les principes et les perspectives du passage aux compétences élargies et également de dire un mot sur la LRU. Et puis ensuite Christophe Pebarthe dira sa position par rapport à cette question, donc pour un refus raisonné du passage aux compétences élargies.
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