"Mastérisation: le feuilleton" (paris8.fr) + "le point sur la réforme" (Educpros.fr) + "la crise de la formation des enseignants" (blog) - 20/01/10

"Difficile de trouver une réforme qui fasse autant l'unanimité contre elle", peut-on lire dans la presse. C'est peu dire. Et au fur et à mesure que ses conditions d'application se précisent, on mesure à quel point les scénarios les plus paranoïaques risquent de se confirmer. [Poolp]

Mastérisation: le feuilleton

Circulaires, décrets, motions, etc. depuis l'installation de la commission inter conférences Marois-Filâtre en mai 2009.

Un document préparé pour les Conseils centraux de l'Université Paris 8 (Saint-Denis):

http://www.univ-paris8.fr/masterisation/

Mastérisation : le point sur la réforme

educpros.fr - Céline Manceau - 20.01.10

La mastérisation est l'un des principaux mots d'ordre de la grève du 21 janvier 2010 pour les syndicats enseignants. Un an après le raz-de-marée contestataire qui avait abouti au report de cette réforme, quel est aujourd'hui son devenir ?

A quelques nuances près, c'est avec un calendrier identique à 2009, que le mouvement d'opposition à la mastérisation a redémarré cette année : premières vagues de contestation au mois d'octobre et… lame de fond en décembre et janvier (avec notamment la grève de ce jeudi 21 janvier 2010 dans la fonction publique).

Y aura-t-il, pour autant, raz-de-marée en mars (c'est à cette période que le gouvernement avait décidé de reporter la réforme en 2009) ? Luc Chatel, pour l'instant, maintient le cap, sans faillir. Il a présenté devant le CNESER, le 21 décembre 2009, la circulaire de cadrage des masters. Puis, il a publié, au JO, le 6 janvier 2010, les textes sur les nouveaux concours. Enfin, il a fait paraître au JO, le 20 janvier 2010, l'arrêté qui entérine la réforme : celui qui précise qu'un master est requis pour se présenter aux concours de l'enseignement.

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La question de la formation des enseignants est en train de prendre une ampleur inédite. La FCPE ( la première fédération de parents d'élèves ) et les organisations lycéennes UNL et FIDL ont appelé à participer à la journée de mobilisation du 21 janvier pour la défense de la fonction publique et des services publics.

Elles demandent ensemble la mise en place d'un plan pluriannuel de recrutement de personnels enseignants – ce qui est assez classique – ; mais elles demandent aussi ensemble une augmentation des temps de formation pédagogique et psychologique ( théorique et pratique ) des enseignants, ce qui est tout à fait inédit.

Par ailleurs, le secrétaire général de la FSU ( la principale fédération syndicale d'enseignants ), toujours dans le cadre de cette même journée de mobilisation, a écrit à François Fillon une lettre ouverte dans laquelle il indique que " le 21 décembre dernier, une très large majorité d'organisations a condamné le processus qu'utilise le gouvernement pour engager à marche forcée une réforme désastreuse et inapplicable de la formation des enseignants ". Et il en appelle solennellement – par delà le ministre de l'Education nationale Luc Chatel – au Premier ministre lui-même, pour que cela cesse et que " s'engage une véritable négociation pour une autre réforme".

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Blog C'est classe !

A peine reçus au Capes et déjà nommés dans des classes, sans préparation spécifique: les pires craintes des opposants à la "masterisation" se confirment. Avec la réforme de la formation des enseignants, les profs qui viennent de décrocher leurs concours seront aussitôt nommés sur des postes à plein temps. Ils n'auront droit qu'ensuite à un peu de pédagogie. La formation professionnelle est ainsi réduite à la portion congrue.
Sous le titre "Formation des maîtres: une décision hallucinante !", le Snes de Montpellier explique sur son site le dispositif mis en place à la prochaine rentrée par le Rectorat pour les profs débutants - des "fonctionnaires stagiaires" la première année d'exercice. Le dispositif a été baptisé "stages massés" - la plupart des Rectorats adopteraient le même genre. C'est une sorte d'usine à gaz.
Concrètement, dans l'Académie de Montpellier, le prof stagiaire sera affecté sur un poste de 18 heures (la norme pour les certifiés). Jusqu'à la Toussaint, il sera "en responsabilité" devant la classe en présence d'un enseignant tuteur. Ce tuteur devra, lui, être remplacé par un TZR (titulaire sur zone de remplacement). Mais vue la tension qui existe sur les remplacements, il est fort possible que l'on doive recourir à un contractuel.
Puis, exit le tuteur. De la rentrée de la Toussaint à février, le prof stagiaire se jette à l'eau, seul face à ses élèves. Comme les débutants sont nommés en priorité dans des établissements difficiles, on imagine que ce ne sera pas simple.
Ce n'est qu'en février que le stagiaire aura droit à une formation pédagogique de 5 à 6 semaines, au sein d'un IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres) ou d'un autre "opérateur". Mais alors, c'est lui qui devra être remplacé. On fera alors appel à des étudiants de master 2 qui auront réussi la première partie de leur concours (organisée en début de M2, la seconde partie étant prévue à la fin) et qui seront volontaires pour un stage.
Puis le stagiaire retrouvera ses élèves, seul jusqu'à la fin de l'année. A Montpellier, le Rectorat demandera en plus aux chefs d'établissement de laisser aux débutants une journée sans cours dans la semaine, afin qu'ils puissent bénéficier de formations.
"A raison de 4 ou 5 classes de 30 élèves chacune, a calculé le Snes Montpellier, au moins 30 000 élèves changeront plusieurs fois de professeurs avec pour l'essentiel un stagiaire et ... un étudiant. Les tuteurs prendront leur classe à la Toussaint. Les mutations seront amputées de 250 postes !".
Auparavant dans le secondaire, les stagiaires avaient un service de 8 heures devant des classes. Malgré l'hostilité des syndicats, dans la réforme, le ministère a fait passer ce chiffre à 12 heures, le tiers temps restant devant être consacré à la formation professionnelle. Mais de là à imaginer ces "stages massés"...

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Voir aussi: Que vont être les "stages" des futurs enseignants à la rentrée 2010? (Dossier màj 17/01/10)