
Face au recours croissant à des évaluations quantitatives de la recherche scientifique, les réactions se multiplient, dans toutes les disciplines. La communauté internationale des rédacteurs en chef de revues d'histoire des sciences, des techniques et de la médecine a par exemple demandé à ce que le titre de leur revue en soit retiré (http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article591)
L'AERES elle-même renonce dans le domaine juridique à utiliser les méthodes bibliométriques d'évaluation, au profit d'une évaluation multi-critères (http://www.aeres-evaluation.fr/Droit )
Une pétition circule actuellement qui demande le retrait complet et définitif des listes publiées par l'AERES : http://www.appelrevues.org/ ; elle s'inquiète non seulement des critères et de la validité des indicateurs bibliométriques, mais surtout de l'usage qui sera fait de ces données; elle a à ce jour recueilli 1356 signatures.
Appel des enseignants en résistance (blog resistancepedagogique).
Message du Snesup à la CPU (4/12/8).
Le CTPU adopte le projet de révision de décret du statut des enseignants-chercheurs.
"La fin de la culture générale aux concours fait des vagues", par P. Riché (Rue89).
Quand j'entends le mot culture générale, je réforme les concours administratifs...
Motion de l'UFR de littérature & linguistique de Paris 3.
"La formation des maîtres dans la tourmente" (L'Humanité, 1/12/8).
Lettre d'informations SLU (1/12/8)
"Genève: loi sur l'autonomie de l'Université plébiscitée" (site tsr.ch).
Communiqué de QSF sur le projet de révision du statut des enseignants-chercheurs (29/11/8).
Bourses universitaires : une situation confuse
Motion de l'AG des personnels de l'enseignement supérieur et de la recherche du 28 novembre 2008