Historiographie et archivistique. Ecriture et méthodes de l'histoire à l'aune de la mise en archives

Les liens intrinsèques qui unissent archivistique et historiographie ont toujours été reconnus. Toutefois ces rapports semblent s’être construits autour d’une opposition schématique : d’un côté la collecte et l’inventaire, de l’autre l’analyse et la synthèse. Car force est de reconnaître qu’archivistique et écriture de l’histoire sont deux disciplines et deux opérations distinctes ayant des objets propres. L’interrogation sur ces liens n’est pas neuve, elle a su trouver sa place dans les débats professionnels depuis de nombreuses années. A contrario les historiens se sont jusqu’à ce jour peu souciés d’en faire l’examen.

On se propose, au travers d’exemples précis, d’objectiver une pratique, l’archivistique, et tenter de mesurer les implications sur la scientificité du discours historien et sur l’élaboration des méthodes historiques. Il conviendrait alors d’envisager les archives et l’archivistique au sens que lui a conféré la pratique professionnelle, correspondant à l’avènement des principes fondateurs de l’archivistique en tant que discipline du " fonds " et de ses corollaires conceptuels le respect des fonds et le respect de la provenance jusqu’à la théorie des trois âges en archivistique. Penser épistémologiquement l’archivistique et la replacer dans son historicité, ce n’est pas seulement considérer la mise en archive comme une condition d’existence du matériel historique, c’est l’appréhender comme un geste historiographique, et non simplement technique.

Ouverture : Philippe Poirrier (Université de Bourgogne)

Didier Devriese (Université Libre de Bruxelles) - Pour une réflexion épistémologique en archivistique

Bertrand Müller (Université de Genève) - L'histoire entre l'archive et la documentation.

Julie Lauvernier (Université de Bourgogne) - Classer et inventorier. Des gestes archivistiques révélateurs d'intentions historiographiques.

Odile Parsis-Barnubé (Université Charles-de-Gaulle Lille 3) - Remuements de chartes et passage à l’histoire : la fatalité du déficit de récit dans les programmes centralisés de collecte de sources (1750-1850).