Bilan de la session de mars du CNU, 9e section

Voici le bilan de la session de mars du CNU, 9e section, tel que transmis par les élus et non syndiqués :

La session d’examen des demandes de qualification par CNU s’est déroulée du 15 au 17 février. Chaque membre de la commission a eu à traiter environ entre vingt et trente dossiers, en moyenne, selon sa spécialité. Selon les règles en usage, le bureau ne confie pas le dossier d’un candidat à un collègue de son université ni à un membre de son jury de thèse ou d’habilitation.. Même si le bureau essaye de trouver de nouveaux rapporteurs aux candidats précédemment refusés, il y a eu cette année plusieurs cas où les rapporteurs ont eu les mêmes dossiers – mais ceux-ci donnent lieu à chaque fois à examen et débat nouveaux.

Les résultats restent très stables par rapport à 2004. Les voici :

Qualification aux fonctions de maîtres de conférences
Sur 324 candidats, 292 dossiers reçus (32 absents)
138 inscriptions soit 47 % (153 refusés, soit 53% )
Grâce aux calculs de Jacques Durrenmatt, voici la répartition par spécialités : en Moyen-Age sur 26 demandes 15 acceptées ; en XVI° sur 11, 10 ; en XVII° sur 12, 11 oui ; en XVIII° sur 28, 18 ; en XIX° sur 45, 28 ; en XX° sur 87, 35. Pour langue et stylistique, sur dix-sept demandes, neuf acceptées. En francophonie, sur 22, 6 seulement. En FLE et didactique, une seule demande acceptée sur quatre. 4 sur quatre en théorie littéraire et 2 sur 2 en édition et histoire du livre.
Trente-trois dossiers relevaient visiblement d’autres sections du CNU (4e, 7e, 10e, 18e, 70e, 71e).

Qualification aux fonctions de professeur
Sur 62 candidats, 55 dossiers traités (soit sept absents)
31 inscriptions soit 56% (contre 24 refusés, soit 44%).

Comme l’année dernière, nous rappelons la nécessité de remplir soigneusement les notices administratives, de faire figurer clairement s’il s’agit d’une demande de requalification. Dans ce dernier cas, il est impératif que la recherche soit restée active pendant la durée de la précédente qualification. Les membres de la commission demandent qu’on leur envoie non seulement le rapport de soutenance complet mais aussi la thèse, pièce essentielle pour évaluer réellement le dossier.
La session d’avancement des enseignants-chercheurs se tiendra en avril prochain.