Abdellah BAIDA (éd.), Francophonie, Enseignement et Culture
(Actes de l'Université d'été de l'Association Marocaine des Enseignants de Français)
Rabat, Editions Bouregreg, 2006, Publications de l'AMEF, 176 p.
La francophonie, la culture et l'enseignement est un vaste programme sur lequel se sont penchés des chercheurs de différents horizons. Il est question, entre autres, du cours de français dans le cadre scolaire, de la littérature francophone et des soubassements culturels des textes francophones.
Certains travaux sont centrés sur les littératures francophones (maghrébine, sub-saharienne et belge) et françaises, d'autres plus axés sur des dimensions didactico-pédagogiques. Le volume se termine sur de brefs comptes-rendus des ateliers et forum qui ont enrichi l'Université d'été.
A travers des textes littéraires, on découvre les valeurs humanistes et la nécessité de voyager d'une culture à une autre pour mieux connaître l'autre, pour vivre avec lui harmonieusement et pour s'enrichir par sa différence. Sous cette lumière, il n'est donc pas superflu de rappeler la nécessité (urgente !) d'enrichir le programme de français dans les établissements scolaires par des textes provenant d'autres horizons de la littéraire francophone et ne pas se cantonner à la production de l'hexagone aussi riche et enrichissante soit-elle.
Une question a souvent été évoquée lors de ces travaux : quelle place accorde l'école à l'interculturel ? Certaines réponses ont été rapportées, des interrogations ont été soulevées et des propositions de (re)médiation sont offertes. Il ne faut jamais perdre de vue que la langue est aussi un outil de socialisation, un moyen d'acquisition d'une culture ; dire une culture, c'est aussi dire une identité. L'enjeu est de taille !
SOMMAIRE:
Abdellah BAIDA, Langues et cultures dans les textes francophones ……………………...…… 11
Frédéric MAMBENGA, Problématiques définitionnelle et esthétique de la littérature africaine francophone de l'immigration…………...…… 19
Frédéric BOURDEREAU, Dimension interculturelle des apprentissages : Plaidoyer pour l'ouverture des programmes de français aux littératures francophones…………….… 43
Ahmed BENHIMA, Didactique du français : pièges culturels……………………………………….… 51
Mohamed ZAïRI, la dimension interculturelle dans l'apprentissage d'une langue vivante…...…57
Karl CANVAT, le rôle des médiations dans la construction d'une culture de l'écrit en français langue seconde (FLS)……….………69
Salma MOBARAK, le portrait dans le cours de langue : approche pluridimensionnelle…...…91
Jacques LEFEBVRE, Valeurs humanistes défendues par des auteurs belges de langue Française…... 105
Karine GROS, Littérature et culture: L'influence du politique dans le renouvellement des genres littéraires au XIXe siècle………...… 121
Nermine CHEHAYEB, Marie Cardinal : Trajectoire interculturelle et scripturale en quête de soi………………………………………...…… 129
ATELIERS ET FORUM
Descriptifs, comptes-rendus et rapports…………… 137
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AMEF
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